Historia

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La Escuela de Enfermería y Obstetricia de Nuevo Laredo fue creada el 25 de agosto de 1964, siendo Rector de la Universidad Autónoma de Tamaulipas el Lic. Natividad Garza Leal.La creación de la Escuela vino a dar respuesta a dos requerimientos sociales importantes detectados en ese momento:Satisfacer las necesidades de opciones profesionales a un gran numero de estudiantes egresados del nivel secundaria, quienes solo podían optar por estudiar la Normal para Maestros o el bachillerato, para posteriormente ingresar a la Facultad de Comercio y Administración o trasladarse a otra ciudad, para continuar COR los estudios deseados.

Preparar personal de enfermería, de tal forma que pudiera incorporarse a las instituciones de salud, las cuales no contaban con este tipo profesionista (las actividades de enfermería estaban a cargo de personal con estudios del nivel básico en su mayoría).

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Gracias a la visión futurista del Dr. Enrique González Treviño en este tiempo director del Hospital Civil, se gestionó ante las autoridades correspondientes la creación de esta Escuela, la cual tendría como propósito preparar práctica y académicamente a alumnos y egresados de secundaria, los cuales resolverían las necesidades de instituciones públicas y privadas de salud de contar con personal calificado en esta área.Al implementarse el plan de estudios fue anual y contemplaba únicamente con las áreas de biológicas y sociales, en 1976 se integró al plan de estudios el área de enfermería y en 1980 se implemento un nuevo plan de estudios. Estos últimos trabajos se realizaron en forma conjunta con las Escuelas de Enfermería de Matamoros y Victoria.LICENCIATURAAhora bien, en 1991-1992 en que los requerimientos sociales sobre la salud planteaban la necesidad de crear la Licenciatura en Enfermería, se tenía el propósito de formar enfermeras con capacidad para desenvolverse dinámicamente en cualquiera de los tres niveles de atención sobre salud, asimismo contar con los conocimientos necesarios para desenvolverse en actividades, de administración e investigación, así como desempeñarse en varios niveles de mando.Inicialmente el plan de estudios de nuestra Escuela de Enfermería era anual y contemplaba únicamente materias del área de Biología y Sociales, no fue hasta el año de 1976 cuando se integró al plan de estudios materias inherentes al área de Enfermería propiamente. En 1980 se efectuó una revisión curricular en donde se modificó únicamente el mapa curricular. Es decir, la ubicación congruente de las materias en los diversos semestres de la carrera. Estos últimos trabajos se realizaron en forma conjunta con las Escuelas de Enfermería de Matamoros y Ciudad Victoria, dependientes también de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.Con el propósito de elevar la calidad docente en la Escuela y de dar cumplimiento cabal a las disposiciones del Estatuto Orgánico que determinan que los docentes de la Facultad deben ostentar el grado de Licenciatura al menos. En diciembre de 1984 se da inicio al Curso Complementario de Licenciatura en Enfermería mismo que concluyó en diciembre de 1985.

CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

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La demanda por los Cursos Complementarios creció, no sólo por parte de nuestros docentes, sino también por profesionistas de la Enfermería que laboran en instituciones de salud existentes en la localidad. Esta situación permitió se impartieran dos cursos más. El primero del 21 de septiembre de 1985 y el segundo del 7 de noviembre de 1987 al 7 de enero de 1989.En lo que concierne a la Facultad de Enfermería de Nuevo Laredo, dependiente de la Universidad Autónoma de Tamaulipas y los directores que la han conducido en este espacio de tiempo desde su inicio tenemos en primer término:En 1989 se inició la elaboración del Plan Institucional de Desarrollo, como resultado de los foros de consulta universitarios que gestionara principalmente el ex-rector Lic. José Manuel Adame Mier como parte del proyecto UAT-2000 y que se desarrolló con el fin de identificar metas que facilitaran la metodología para el desarrollo de cada Facultad.En 1989 en la Facultad de Enfermería de Nuevo Laredo inició la elaboración del proyecto para el Diplomado en Administración de los Servicios de Enfermería mismo que se implantaría en ese mismo año a partir del mes de septiembre, esto como respuesta a las necesidades planteadas por las instituciones de salud de la localidad.De 1991 a 1992 se llevó a cabo el segundo curso Diplomado en Administración de los Servicios de Enfermería.A finales de 1991 se inicia el proyecto de Licenciatura en Enfermería, proyecto ambicioso, pero definitivo, para seguir ostentando el título de Facultad de Enfermería.Dicho proyecto se finalizó en febrero de 1992 y fue aprobado Asamblea Universitaria en el mes de abril de ese mismo año.El inicio de la carrera de Licenciado en esta Facultad se dio en agosto de 1992.El año de 1992 fue positivo para nuestra Facultad, además de lo mencionado anteriormente, da inicio también el primer curso de Posbásico en Enfermería Quirúrgica el 1o. de septiembre de 1992 con un total de 20 alumnos inscritos.Con lo anterior se marca propiamente el inicio de nuevos derroteros superación en la profesión de la Enfermería.

ACREDITACIÓN

 

Como parte de las necesidades de mejorar la calidad educativa, en concordancia con su misión y visión, la Facultad de Enfermería en busca de la mejora continua, gestiona la evaluación externa por los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior, en abril de 2005 la Lic. En Enfermería es evaluada por los CIEES y ubicada como un programa de nivel 1, acreditándose por COMACE en Noviembre de 2005, alcanzando los estándares de calidad educativa, y cumplir mejor con su función social de formación de recursos humanos para la salud.Gran parte del desarrollo se debe al impulso del personal docente, administrativo y alumnado, encabezado por el director de la Facultad de Enfermería, Francisco Cadena Santos.Quienes actualmente laboramos en esta Facultad de Enfermería estamos concientes de que no hemos terminado aun nuestro compromiso para con nuestros estudiantes y nuestra Universidad, apenas empiezan otras etapas y que concierne a la difusión, a la extensión, a la vinculación, a la investigación y a alta calidad en la docencia.

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